Correspondance 4ème/CM2

Cross CM2

Droit à la parole de Roxane

Poésie

Bonjour les enfants,

J'ai oublié de vous faire noter la date de récitation pour la poésie.

Vous pourrez la réciter durant toute la première semaine du retour des vacances. Pour ceux qui n'ont pas eu le temps de tout copier, je vous les mets en lien.

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmTVZuc05oMXBVNlE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmMmJtWW1VWmJkYVU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmdDBXOGVBaGFINDQ/view?usp=sharing

Bonnes vacances

Sciences

SCIENCES :
Voici le lien pour la fiche STELLARIUM. Il s'agit d'un sympathique petit programme gratuit
à télécharger. Il vous permettra de compléter la fiche ... bien entendu avec l'aide de vos parents car la prise en main n'est pas si simple au début (raccourcis clavier) :

http://www.01net.com/telecharger/windows/Loisirs/astronomie_et_espace/fiches/33514.html

FICHE D AIDE STELLARIUM imprimable :
https://drive.google.com/file/d/0B8dp4XOSvLuJRzRPMnVFNXF0eHM/view?usp=sharing


Pour ceux qui sont curieux voici un lien pour voir à quoi ressemble  la surface d'une comète ... en photo, un grand merci à la sonde Rosetta qui s'en approche à grands pas et qui nous envoie des clichés ...

http://www.science-et-vie.com/2014/10/en-direct-du-systeme-solaire/

Amusez-vous bien  ;-)

S.C

Info

Bonsoir les enfants,

Je mettrai les vidéos du CROSS et du Droit à la parole de Roxane pendant les vacances.

A demain.

MB

Petite devinette :) Juste pour rire!

Quelles sont les deux boissons qui se cachent dans l'alphabet?

Planisphères de Géographie

Je vous mets en lien différents documents:
- un planisphère complété
- un planisphère vierge: vous pouvez l'imprimer pour réviser ou refaire le travail fait en classe si celui-ci a été perdu ou autre.

Bon travail.

MB

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmazBqMXR4NkQxSzg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmVGJBRkVndmxkMTQ/view?usp=sharing

Culture chrétienne... c'est quoi?

Il me semble important d'expliquer à tous le contenu de la nouvelle proposition pour la pastorale des classes de CM. 
Pour les CM1, il y aura deux groupes de catéchèse et un groupe de culture chrétienne. Pour les CM2, il n'y aura qu'un groupe de catéchèse pour un groupe de culture chrétienne car il s'agit bien de culture chrétienne et non de culture religieuse. 

Je vous propose les définitions données par les auteurs du parcours que nous allons utiliser en culture chrétienne: elles me semblent assez claires et explicites.

"Comment définir les contours de la culture chrétienne pour la différencier à la fois de la catéchèse et de la culture religieuse?

- LA CULTURE RELIGIEUSE permet de DÉCRIRE le fait religieux dans l'histoire des hommes. Centrée sur l'objectivité des faits, cette discipline scolaire se situe dans le registre de la connaissance. (La culture religieuse fait donc partie des programmes de l'éducation nationale et à ce titre tout enseignant transmet des éléments de culture religieuse à ses élèves)

- LA CULTURE CHRÉTIENNE veut permettre aux enfants de S'INSCRIRE dans une histoire particulière marquée par le christianisme, et qui constitue le socle des valeurs du projet éducatif global de l'école catholique. Elle répond à un besoin légitime de compréhension de la société. (Sans pour autant se situer sur le plan de la foi, elle permet de donner aux enfants des clés de compréhension du monde dans lequel ils vivent.)

- LA CATÉCHÈSE invite à SOUSCRIRE à une démarche de foi en Jésus Christ. Elle permet aux enfants chrétiens d'approfondir leur foi et leur relation à Dieu. Cette démarche comporte certes l'acquisition de connaissances, mais surtout une expérience spirituelle, une initiation par la vie communautaire. La catéchèse demande une libre adhésion et une véritable implication. "

Voilà pour les éclaircissements souvent demandés par les familles. 

Droit à la parole

Colchique dans les prés

Pour ceux et celles qui choisiraient ce texte pour la poésie, je vous mets la chanson. Vous avez le droit soit de dire le texte soit de le chanter.

Bibliothèque de classe

Bonjour les enfants,

La nouvelle bibliothèque de classe est arrivée. Vous allez pouvoir de nouveau profiter des ouvrages.

Nouveauté: Vous pourrez également emprunter des livres ou des revues à la maison. Un carnet de prêts est à votre disposition et un bac de retour a été mis en place.

Bonne fin de we!

MB.

Article pour vous les enfants!

Les enfants, je vous mets un lien pour que vous alliez lire cet article. Les volontaires pourront venir nous en parler lundi!

Bonne lecture.

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmbnlYOUtYWTBBWkE/edit?usp=sharing

Célébration de Rentrée

Petit rappel

Jeudi matin, les élèves de CE2, CM1 et CM2 participent à la messe de rentrée à la Chapelle à 8h30. N'hésitez pas à vous joindre à nous si vous le souhaitez et si vous le pouvez.

Leçons de Géographie-Histoire-Sciences

Qu'est-ce que l'on attend de moi lorsque que je dois apprendre ma leçon de Géographie?

- Je dois savoir de quoi parle la leçon: reformuler avec mes propres mots ce que nous avons dit en classe. Si je suis capable de dire ce que j'ai compris de la leçon, je peux plus facilement poser des questions sur ce que je n'ai pas compris.

- Je dois être capable d'écrire sans erreur les mots en couleur dans la leçon.

- Je dois être capable de donner une définition pour chacun des mots en couleur.

- Je dois être capable d'utiliser ce que j'ai appris pour répondre à des questions.

Bon travail!

Transformation :)

Petite devinette de Grammaire!

Combien de propositions comporte cette phrase? Précisez la manière dont sont reliées ces différentes propositions (Gr 2-3).

C'est dimanche: je vais me promener en forêt avec mes parents et je termine le travail que la maîtresse a donné pour lundi. 

Laisse ta réponse en commentaire. C'est normal que ta réponse ne s'affiche pas tout de suite. Je dois la valider d'abord... et je ne suis pas tout le temps devant l'ordinateur ;)

Aider les enfants en mathématiques

J'avais déjà mis en lien cet article l'année dernière. je vous le transmets de nouveau car je le trouve toujours aussi intéressant.

https://drive.google.com/file/d/0B1yNBc1VaHqmbU5IeWdabzFvYWM/edit?usp=sharing

Les Dictées en CM2

Un petit article pour vous expliquer comment les deux classes de CM2 vont travailler en ce qui concerne les dictées.

La dictée est tâche demandée par les Instructions officielles 2008 afin de valider la compétence suivante:
"Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins dix lignes en mobilisant les connaissances acquises."

Nous avons choisi de mettre en place une "évaluation critèriée". 
Les élèves auront en moyenne trois dictées évaluées par période: deux dictées préparées et une dictée non préparée. Sur chaque dictée, les critères d'évaluation sont énoncés aux élèves. Ils sont donc à la fois un outil de relecture et un outil d'évaluation. Seuls ces critères sont pris en compte pour l'évaluation de la dictée.

En fonction des manques constatés, des exercices d'entrainement sont ensuite donnés afin de mettre en place un parcours différencié.

Le droit à la parole: c'est quoi?

Temps du « Droit à la parole »

Comment çà marche ?

Tu t'inscris à l'avance au « droit à la parole », tu as au maximum cinq minutes pour t'exprimer devant tes camarades, tu peux demander qu'ils interviennent ou pas pendant ta prestation.

Sois convainquant et surprenant …